วิสัยทัศน์/พันธกิจ/ค่านิยม

ค่านิยมร่วม (Share Value)

“TEAM”

Take care        หมายถึง การดูแลเอาใจใส่

Educate          หมายถึง การจัดการศึกษา

Accountability      หมายถึง ความรับผิดชอบต่อหน้าที่

Moving forward    หมายถึง พัฒนา ก้าวไปข้างหน้า

อัตลักษณ์องค์กร (Identity)

             “ยิ้มไหว้ น้ำใจงาม”

วัฒนธรรมองค์กร (Culture)

             “เอาใจใส่จัดการศึกษา ก้าวไปข้างหน้าอย่างยั่งยืน”

วิสัยทัศน์ (Vision)

วิสัยทัศน์เป็นเข็มทิศนำทางการพัฒนาไปสู่อนาคตที่โรงเรียนบ้านปางไฮ จะใช้เป็นกรอบแนวทางในการพัฒนา จึงได้กำหนดวิสัยทัศน์ ดังนี้

“ความรู้ คู่คุณธรรม น้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง”

คำนิยาม

ความรู้ หมายถึง

- ผู้เรียนมีความรู้ ความสามารถตามมาตรฐานการการศึกษา

- ผู้เรียนมีทักษะ และสมรรถนะที่สำคัญในศตวรรษที่ 21

คุณธรรม หมายถึง

- ปลูกฝังให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะอันพึง

  ประสงค์

หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หมายถึง

- ผู้เรียนยอมรับในความแตกต่าง พร้อมที่จะเรียนรู้และพัฒนาตนเองเพื่อให้อยู่ในสังคมอย่างมีความสุข

                 - การจัดกิจกรรมกระบวนการเรียนรู้ที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม

พันธกิจ (Mission)

       พันธกิจเป็นกรอบและแนวทางในการดำเนินงานตามหน้าที่และตามวิสัยทัศน์ที่ได้กำหนดไว้ ซึ่งประกอบด้วยพันธกิจ ดังนี้

1. จัดระบบความปลอดภัยในโรงเรียนจากภัยคุกคามทุกรูปแบบ

2. เพิ่มโอกาส ลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาให้แก่ผู้เรียนอย่างทั่วถึง และเท่าเทียม

3. จัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ พัฒนาสมรรถนะสำคัญผู้เรียน น้อมหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงให้มีคุณภาพที่เหมาะสมในศตวรรษที่ 21

4. ส่งเสริมครู และบุคลากรทางการศึกษาเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ เข้ารับการพัฒนาตนเองทางวิชาชีพ เพื่อตอบสนองการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21

๕. นำระบบเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ในการบริหาร และจัดการศึกษา

6. พัฒนาเครือข่ายความร่วมมือทางการศึกษาให้มีความเข้มแข็ง

เป้าประสงค์ (Goal)

       เป้าประสงค์เป็นผลสัมฤทธิ์ของการดำเนินงานตามพันธกิจที่โรงเรียนบ้านปางไฮ มุ่งหวังให้เกิดการบรรลุผลในปี 2566 – 2570 มีรายละเอียดดังนี้

       1. ผู้เรียนมีความปลอดภัยจากภัยทุกรูปแบบ

2. ผู้เรียนได้รับโอกาส เข้าถึงบริการทางการศึกษาที่มีคุณภาพอย่างทั่วถึง และเท่าเทียม

3. ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ทักษะ สมรรถนะที่สำคัญในศตวรรษที่ 21 และการน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้

   ในชีวิตประจำวัน

4. ครู และบุคลากรทางการศึกษามีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลมาจัดการเรียนการสอน

5. โรงเรียนมีระบบเทคโนโลยีสารสนเทศดิจิทัลที่ใช้ในการบริหารสถานศึกษา

6. โรงเรียนมีเครือข่ายความร่วมมือทางการศึกษาที่เข้มแข็ง

กลยุทธ์ (Strategy)

       เพื่อการขับเคลื่อนแผนการพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐานสู่การปฏิบัติ โรงเรียนบ้านปางไฮได้กำหนด

กลยุทธ์ 5 กลยุทธ์ เพื่อเป็นกรอบแนวทางในการขับเคลื่อนการพัฒนาการศึกษา ดังนี้

กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนาผู้บริหาร ครู และผู้เรียนให้มีความรู้ และทักษะด้านความปลอดภัยจากภัยคุกคามทุกรูปแบบ

กลยุทธ์ที่ 2 เพิ่มโอกาส และความเสมอภาค เพื่อลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาให้แก่ผู้เรียนทุกคน

กลยุทธ์ที่ 3 จัดการศึกษาเพื่อให้ผู้เรียนให้มีคุณธรรม จริยธรรม ทักษะ สมรรถนะที่สำคัญในศตวรรษที่ 21 และน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในชีวิต

               ประจำวัน

กลยุทธ์ที่ 4 ส่งเสริมผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ ให้มีทักษะการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล

กลยุทธ์ที่ 5 พัฒนาเครือข่ายความร่วมมือทางการศึกษาให้มีความเข้มแข็ง